گزارش نشست علمی تخصصی ارائه يافته هاي طرح پژوهشي« رصد تحولات جهاني در نظام شناسايي دانش آموزان سرآمد و مستعد (استعدادهای درخشان)» منتشر شد «رصد تحولات جهاني در نظام شناسايي دانش آموزان سرآمد و مستعد(استعدادهای درخشان)» همواره یکی از مباحث مورد توجه و پیگیری اساتید، صاحبنظران، پژوهشگران، کارشناسان، مسئولین و دست اندرکاران تعلیم و تربیت رسمی و غیر رسمی کشور بوده است.
نشست ارائه یافته «بررسی میزان و چگونگی به‌کارگیری رسانه‌های دیداری-شنیداری» نشست ارائه یافته‌های طرح پژوهشی با عنوان«بررسی میزان و چگونگی به‌کارگیری رسانه‌های دیداری-شنیداری» در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد .
"مسئولیت ما در انتخابات مشارکت فعال و انتخاب آگاهانه است" وزیرآموزش‌وپرورش در پیامی، مشارکت فعال و انتخاب آگاهانه را از مسئولیت‌های اجتماعی افراد در انتخابات دانست و بر حضور پررنگ دانش آموزان و فرهنگیان در انتخابات تأکید کرد.
نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین صبح روز چهارشنبه 30/11/98 پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش متولی و میزبان نخستین جلسه کارگروه اجرایی برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با مشارکت فعال و مؤثر نمایندگان محترم بخشهای مختلف و مرتبط با این زیرنظام در وزارت متبوع بود.
بازتاب خبری نشست علمی تخصصی "آسیب‌شناسی و نقد حرکت‌‌های اصلاحگرانه آموزش و پرورش در دهه‌های گذشته " در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش عضو شورای تغییر بنیادی نظام آموزش و پرورش با طرح این پرسش که «آیا شعاری بزرگتر از «معلمی شغل انبیاست» داریم؟»، گفت: معلمی که درگیر معیشت است چگونه می تواند به فرزندان مردم بپردازد؟
وزیرآموزش‌وپرورش در پیامی تأکید کرد؛ "مسئولیت ما در انتخابات مشارکت فعال و انتخاب آگاهانه است" وزیرآموزش‌وپرورش در پیامی، مشارکت فعال و انتخاب آگاهانه را از مسئولیت‌های اجتماعی افراد در انتخابات دانست و بر حضور پررنگ دانش آموزان و فرهنگیان در انتخابات تأکید کرد.
نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برگزار شد. نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین صبح روز چهارشنبه 30/11/98 پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش متولی و میزبان نخستین جلسه کارگروه اجرایی برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با مشارکت فعال و مؤثر نمایندگان محترم بخشهای مختلف و مرتبط با این زیرنظام در وزارت متبوع بود.
عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس گفت: چرا مدیران باید کشتی آموزش وپرورش را با استبداد رأی به هر مسیری که می‌خواهند ببرند؟! بازتاب خبری نشست علمی تخصصی "آسیب‌شناسی و نقد حرکت‌‌های اصلاحگرانه آموزش و پرورش در دهه‌های گذشته " در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش دکتر محمود مهرمحمدی در نشست تلاشهای اصلاحگرانه پس از انقلاب اسلامی در آموزش‌وپرورش ایران که در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش برگزار شد، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش به تجربیات سایر کشورها در عرصه آموزشی چه نگاهی داریم؟ خصوصاً که با تکثر سازمان‌های بین‌المللی فعال در حوزه آموزشی مواجه هستیم که هدف آنها ارائه آمار تطبیقی است.
برگزاری نشست ارائه یافته های طرح پژوهشی با عنوان: رصد تحولات جهانی در نظام شناسایی دانش آموزان سرآمد و مستعد (استعدادهای درخشان) نشست ارائه یافته های طرح پژوهشی با عنوان: رصد تحولات جهانی در نظام شناسایی دانش آموزان سرآمد و مستعد (استعدادهای درخشان) روز سه شنبه 98/11/29، ساعت10 الی 12 در محل سالن جلسات پژوهشگاه برگزار می گردد.
نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برگزار شد. نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین صبح روز چهارشنبه 30/11/98 پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش متولی و میزبان نخستین جلسه کارگروه اجرایی برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با مشارکت فعال و مؤثر نمایندگان محترم بخشهای مختلف و مرتبط با این زیرنظام در وزارت متبوع بود.
عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس گفت: چرا مدیران باید کشتی آموزش وپرورش را با استبداد رأی به هر مسیری که می‌خواهند ببرند؟! بازتاب خبری نشست علمی تخصصی "آسیب‌شناسی و نقد حرکت‌‌های اصلاحگرانه آموزش و پرورش در دهه‌های گذشته " در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش دکتر محمود مهرمحمدی در نشست تلاشهای اصلاحگرانه پس از انقلاب اسلامی در آموزش‌وپرورش ایران که در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش برگزار شد، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش به تجربیات سایر کشورها در عرصه آموزشی چه نگاهی داریم؟ خصوصاً که با تکثر سازمان‌های بین‌المللی فعال در حوزه آموزشی مواجه هستیم که هدف آنها ارائه آمار تطبیقی است.
رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش در سفر به استان لرستان عنوان کرد: باید پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند در صدر برنامه‌ها باشد . صدور بیانیه گام دوم انقلاب تاکید بر حوزه علم و پژوهش دارد زیرا پژوهش باعث نجات و پیشرفت کشور می شود ، باید پژوهش در صدر برنامه‌ها باشد ، آنهم پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند ، فعالیت های حوزه پژوهش باید به حل مسئله بپردازد .
مراسم بزرگداشت و ترحیم دکتر علی اصغر کاکو جویباری حضور پر رنگ و حقشناسانه اندیشمندان، صاحبنظران و مسئولان در مراسم ترحیم دکتر جویباری تکریم جایگاه بی بدیل علم و پژوهش است. مراسم ترحیم و بزرگداشت ياد و خاطره نخستین رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، مرحوم مغفور جناب آقاي دكتر علي اصغر كاكوجويباري همزمان با ایام شهادت دخت نبی مکرم اسلام حضرت فاطمه زهرا(س) ، و با حضور و مشارکت قدرشناسانه جمع کثیری از اندیشمندان، صاحبنظران، اعضای هیئت علمی کارشناسان و مسئولین وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه ها به میزبانی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد.
نشست "تبادل تجارب پژوهشي و معلم پژوهنده "برگزار شد. برگزاري جلسه در خصوص "تبادل تجارب پژوهشي و معلم پژوهنده " با معاون محترم معاونت علمي و فناوري رياست محترم جمهوري جلسه ویژه کارشناسی در خصوص "تبادل تجارب پژوهشي و معلم پژوهنده " با حضور و مشارکت ارزشمند معاون محترم معاونت علمي و فناوري رياست محترم جمهوري و رئيس ، اعضای هیئت علمی، رؤساي پژوهشكده ها و مراكز پژوهشي و کارشناسان پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در خصوص "تبادل تجارب پژوهشي و معلم پژوهنده برگزار شد .
«ايدئولوژي و برنامه درسي» در بوته نقد و نظر پژوهشگران دومین نشست علمي تخصصي با موضوع«ايدئولوژي و برنامه درسي» برگزار شد دومین نشست علمي تخصصي با موضوع«ايدئولوژي و برنامه درسي» در روز دوشنبه مورخ 23/10/1398 از ساعت 13:30 لغايت 16:30 با همت پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش « پژوهشكده مطالعات برنامه درسي و نوآوري هاي آموزشي » و با همکاری انجمن مطالعات برنامه درسی ایران و انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران برگزار شد .
بازتاب خبری نشست بررسی ارزشیابی توصیفی در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش گرفتاری معلمان در خطاهای ارزشیابی توصیفی عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش با اشاره به اینکه التقاط‌گرایی نفس آموزش را گرفته است، گفت: معلمان در ارزشیابی توصیفی گرفتار خطاهایی شده‌اند.
بازتاب خبری نشست تخصصی "نگاه اصلاحی و تکمیلی به اجرای ارزشیابی توصیفی در مدارس سطح بهداشت روان دانش‌آموزان در شیوه ارزشیابی توصیفی بالاتر است در نشست تخصصی "نگاه اصلاحی و تکمیلی به اجرای ارزشیابی توصیفی در مدارس که در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد، معاون شورای عالی آموزش و پرورش گفت: دانش‌آموزانی که به شیوه ارزشیابی توصیفی تحصیل می‌کنند از بهداشت روان بالاتری برخوردار هستند.
نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برگزار شد. نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین صبح روز چهارشنبه 30/11/98 پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش متولی و میزبان نخستین جلسه کارگروه اجرایی برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با مشارکت فعال و مؤثر نمایندگان محترم بخشهای مختلف و مرتبط با این زیرنظام در وزارت متبوع بود.
عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس گفت: چرا مدیران باید کشتی آموزش وپرورش را با استبداد رأی به هر مسیری که می‌خواهند ببرند؟! بازتاب خبری نشست علمی تخصصی "آسیب‌شناسی و نقد حرکت‌‌های اصلاحگرانه آموزش و پرورش در دهه‌های گذشته " در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش دکتر محمود مهرمحمدی در نشست تلاشهای اصلاحگرانه پس از انقلاب اسلامی در آموزش‌وپرورش ایران که در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش برگزار شد، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش به تجربیات سایر کشورها در عرصه آموزشی چه نگاهی داریم؟ خصوصاً که با تکثر سازمان‌های بین‌المللی فعال در حوزه آموزشی مواجه هستیم که هدف آنها ارائه آمار تطبیقی است.
نشست ويژه پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در آستانه برگزاري دهمين همايش ملی انجمن فلسفه تعليم و تربيت ایران: "تجربه‌هاي برگرفته از روند گذشته تحول در آموزش و پرورش، ترسيم چشم‌انداز آينده" نشست ويژه پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در آستانه برگزاري دهمين همايش ملی انجمن فلسفه تعليم و تربيت ایران با عنوان"تجربه‌هاي برگرفته از روند گذشته تحول در آموزش و پرورش، ترسيم چشم‌انداز آينده"روز يكشنبه 98/11/27 از ساعت 8:30 الي 12 در محل سالن جلسات پژوهشگاه برگزار می گردد.
نشست ويژه پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در آستانه برگزاري دهمين همايش ملی انجمن فلسفه تعليم و تربيت ایران: "آسيب‌شناسي و نقد حركت‌‌هاي اصلاحگرانه آموزش و پرورش در دهه‌هاي گذشته " نشست ويژه پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در آستانه برگزاري دهمين همايش ملی انجمن فلسفه تعليم و تربيت ایران با عنوان"آسيب‌شناسي و نقد حركت‌‌هاي اصلاحگرانه آموزش و پرورش در دهه‌هاي گذشته " روز يكشنبه 98/11/27 از ساعت 8:30 الي 12 در محل سالن جلسات پژوهشگاه برگزار می گردد.
رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش در سفر به استان لرستان عنوان کرد: باید پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند در صدر برنامه‌ها باشد . صدور بیانیه گام دوم انقلاب تاکید بر حوزه علم و پژوهش دارد زیرا پژوهش باعث نجات و پیشرفت کشور می شود ، باید پژوهش در صدر برنامه‌ها باشد ، آنهم پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند ، فعالیت های حوزه پژوهش باید به حل مسئله بپردازد .
نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برگزار شد. نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین صبح روز چهارشنبه 30/11/98 پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش متولی و میزبان نخستین جلسه کارگروه اجرایی برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با مشارکت فعال و مؤثر نمایندگان محترم بخشهای مختلف و مرتبط با این زیرنظام در وزارت متبوع بود.
عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس گفت: چرا مدیران باید کشتی آموزش وپرورش را با استبداد رأی به هر مسیری که می‌خواهند ببرند؟! بازتاب خبری نشست علمی تخصصی "آسیب‌شناسی و نقد حرکت‌‌های اصلاحگرانه آموزش و پرورش در دهه‌های گذشته " در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش دکتر محمود مهرمحمدی در نشست تلاشهای اصلاحگرانه پس از انقلاب اسلامی در آموزش‌وپرورش ایران که در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش برگزار شد، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش به تجربیات سایر کشورها در عرصه آموزشی چه نگاهی داریم؟ خصوصاً که با تکثر سازمان‌های بین‌المللی فعال در حوزه آموزشی مواجه هستیم که هدف آنها ارائه آمار تطبیقی است.
برگزاری نشست ارائه یافته های طرح پژوهشی با عنوان: رصد تحولات جهانی در نظام شناسایی دانش آموزان سرآمد و مستعد (استعدادهای درخشان) نشست ارائه یافته های طرح پژوهشی با عنوان: رصد تحولات جهانی در نظام شناسایی دانش آموزان سرآمد و مستعد (استعدادهای درخشان) روز سه شنبه 98/11/29، ساعت10 الی 12 در محل سالن جلسات پژوهشگاه برگزار می گردد.
رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش در سفر به استان لرستان عنوان کرد: باید پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند در صدر برنامه‌ها باشد . صدور بیانیه گام دوم انقلاب تاکید بر حوزه علم و پژوهش دارد زیرا پژوهش باعث نجات و پیشرفت کشور می شود ، باید پژوهش در صدر برنامه‌ها باشد ، آنهم پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند ، فعالیت های حوزه پژوهش باید به حل مسئله بپردازد .
مراسم بزرگداشت و ترحیم دکتر علی اصغر کاکو جویباری حضور پر رنگ و حقشناسانه اندیشمندان، صاحبنظران و مسئولان در مراسم ترحیم دکتر جویباری تکریم جایگاه بی بدیل علم و پژوهش است. مراسم ترحیم و بزرگداشت ياد و خاطره نخستین رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، مرحوم مغفور جناب آقاي دكتر علي اصغر كاكوجويباري همزمان با ایام شهادت دخت نبی مکرم اسلام حضرت فاطمه زهرا(س) ، و با حضور و مشارکت قدرشناسانه جمع کثیری از اندیشمندان، صاحبنظران، اعضای هیئت علمی کارشناسان و مسئولین وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه ها به میزبانی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد.
نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برگزار شد. نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین صبح روز چهارشنبه 30/11/98 پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش متولی و میزبان نخستین جلسه کارگروه اجرایی برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با مشارکت فعال و مؤثر نمایندگان محترم بخشهای مختلف و مرتبط با این زیرنظام در وزارت متبوع بود.
عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس گفت: چرا مدیران باید کشتی آموزش وپرورش را با استبداد رأی به هر مسیری که می‌خواهند ببرند؟! بازتاب خبری نشست علمی تخصصی "آسیب‌شناسی و نقد حرکت‌‌های اصلاحگرانه آموزش و پرورش در دهه‌های گذشته " در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش دکتر محمود مهرمحمدی در نشست تلاشهای اصلاحگرانه پس از انقلاب اسلامی در آموزش‌وپرورش ایران که در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش برگزار شد، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش به تجربیات سایر کشورها در عرصه آموزشی چه نگاهی داریم؟ خصوصاً که با تکثر سازمان‌های بین‌المللی فعال در حوزه آموزشی مواجه هستیم که هدف آنها ارائه آمار تطبیقی است.
رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش در سفر به استان لرستان عنوان کرد: باید پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند در صدر برنامه‌ها باشد . صدور بیانیه گام دوم انقلاب تاکید بر حوزه علم و پژوهش دارد زیرا پژوهش باعث نجات و پیشرفت کشور می شود ، باید پژوهش در صدر برنامه‌ها باشد ، آنهم پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند ، فعالیت های حوزه پژوهش باید به حل مسئله بپردازد .
مراسم بزرگداشت و ترحیم دکتر علی اصغر کاکو جویباری حضور پر رنگ و حقشناسانه اندیشمندان، صاحبنظران و مسئولان در مراسم ترحیم دکتر جویباری تکریم جایگاه بی بدیل علم و پژوهش است. مراسم ترحیم و بزرگداشت ياد و خاطره نخستین رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، مرحوم مغفور جناب آقاي دكتر علي اصغر كاكوجويباري همزمان با ایام شهادت دخت نبی مکرم اسلام حضرت فاطمه زهرا(س) ، و با حضور و مشارکت قدرشناسانه جمع کثیری از اندیشمندان، صاحبنظران، اعضای هیئت علمی کارشناسان و مسئولین وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه ها به میزبانی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد.
نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برگزار شد. نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین صبح روز چهارشنبه 30/11/98 پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش متولی و میزبان نخستین جلسه کارگروه اجرایی برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با مشارکت فعال و مؤثر نمایندگان محترم بخشهای مختلف و مرتبط با این زیرنظام در وزارت متبوع بود.
عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس گفت: چرا مدیران باید کشتی آموزش وپرورش را با استبداد رأی به هر مسیری که می‌خواهند ببرند؟! بازتاب خبری نشست علمی تخصصی "آسیب‌شناسی و نقد حرکت‌‌های اصلاحگرانه آموزش و پرورش در دهه‌های گذشته " در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش دکتر محمود مهرمحمدی در نشست تلاشهای اصلاحگرانه پس از انقلاب اسلامی در آموزش‌وپرورش ایران که در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش برگزار شد، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش به تجربیات سایر کشورها در عرصه آموزشی چه نگاهی داریم؟ خصوصاً که با تکثر سازمان‌های بین‌المللی فعال در حوزه آموزشی مواجه هستیم که هدف آنها ارائه آمار تطبیقی است.
رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش در سفر به استان لرستان عنوان کرد: باید پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند در صدر برنامه‌ها باشد . صدور بیانیه گام دوم انقلاب تاکید بر حوزه علم و پژوهش دارد زیرا پژوهش باعث نجات و پیشرفت کشور می شود ، باید پژوهش در صدر برنامه‌ها باشد ، آنهم پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند ، فعالیت های حوزه پژوهش باید به حل مسئله بپردازد .
مراسم بزرگداشت و ترحیم دکتر علی اصغر کاکو جویباری حضور پر رنگ و حقشناسانه اندیشمندان، صاحبنظران و مسئولان در مراسم ترحیم دکتر جویباری تکریم جایگاه بی بدیل علم و پژوهش است. مراسم ترحیم و بزرگداشت ياد و خاطره نخستین رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، مرحوم مغفور جناب آقاي دكتر علي اصغر كاكوجويباري همزمان با ایام شهادت دخت نبی مکرم اسلام حضرت فاطمه زهرا(س) ، و با حضور و مشارکت قدرشناسانه جمع کثیری از اندیشمندان، صاحبنظران، اعضای هیئت علمی کارشناسان و مسئولین وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه ها به میزبانی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد.
نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برگزار شد. نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین صبح روز چهارشنبه 30/11/98 پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش متولی و میزبان نخستین جلسه کارگروه اجرایی برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با مشارکت فعال و مؤثر نمایندگان محترم بخشهای مختلف و مرتبط با این زیرنظام در وزارت متبوع بود.
عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس گفت: چرا مدیران باید کشتی آموزش وپرورش را با استبداد رأی به هر مسیری که می‌خواهند ببرند؟! بازتاب خبری نشست علمی تخصصی "آسیب‌شناسی و نقد حرکت‌‌های اصلاحگرانه آموزش و پرورش در دهه‌های گذشته " در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش دکتر محمود مهرمحمدی در نشست تلاشهای اصلاحگرانه پس از انقلاب اسلامی در آموزش‌وپرورش ایران که در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش برگزار شد، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش به تجربیات سایر کشورها در عرصه آموزشی چه نگاهی داریم؟ خصوصاً که با تکثر سازمان‌های بین‌المللی فعال در حوزه آموزشی مواجه هستیم که هدف آنها ارائه آمار تطبیقی است.
رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش در سفر به استان لرستان عنوان کرد: باید پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند در صدر برنامه‌ها باشد . صدور بیانیه گام دوم انقلاب تاکید بر حوزه علم و پژوهش دارد زیرا پژوهش باعث نجات و پیشرفت کشور می شود ، باید پژوهش در صدر برنامه‌ها باشد ، آنهم پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند ، فعالیت های حوزه پژوهش باید به حل مسئله بپردازد .
نشست "تبادل تجارب پژوهشي و معلم پژوهنده "برگزار شد. برگزاري جلسه در خصوص "تبادل تجارب پژوهشي و معلم پژوهنده " با معاون محترم معاونت علمي و فناوري رياست محترم جمهوري جلسه ویژه کارشناسی در خصوص "تبادل تجارب پژوهشي و معلم پژوهنده " با حضور و مشارکت ارزشمند معاون محترم معاونت علمي و فناوري رياست محترم جمهوري و رئيس ، اعضای هیئت علمی، رؤساي پژوهشكده ها و مراكز پژوهشي و کارشناسان پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در خصوص "تبادل تجارب پژوهشي و معلم پژوهنده برگزار شد .
«ايدئولوژي و برنامه درسي» در بوته نقد و نظر پژوهشگران دومین نشست علمي تخصصي با موضوع«ايدئولوژي و برنامه درسي» برگزار شد دومین نشست علمي تخصصي با موضوع«ايدئولوژي و برنامه درسي» در روز دوشنبه مورخ 23/10/1398 از ساعت 13:30 لغايت 16:30 با همت پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش « پژوهشكده مطالعات برنامه درسي و نوآوري هاي آموزشي » و با همکاری انجمن مطالعات برنامه درسی ایران و انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران برگزار شد .
نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برگزار شد. نخستین جلسه کارگروه اجرای برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین صبح روز چهارشنبه 30/11/98 پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش متولی و میزبان نخستین جلسه کارگروه اجرایی برنامه های زیرنظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با مشارکت فعال و مؤثر نمایندگان محترم بخشهای مختلف و مرتبط با این زیرنظام در وزارت متبوع بود.
عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس گفت: چرا مدیران باید کشتی آموزش وپرورش را با استبداد رأی به هر مسیری که می‌خواهند ببرند؟! بازتاب خبری نشست علمی تخصصی "آسیب‌شناسی و نقد حرکت‌‌های اصلاحگرانه آموزش و پرورش در دهه‌های گذشته " در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش دکتر محمود مهرمحمدی در نشست تلاشهای اصلاحگرانه پس از انقلاب اسلامی در آموزش‌وپرورش ایران که در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش برگزار شد، اظهار کرد: در وزارت آموزش و پرورش به تجربیات سایر کشورها در عرصه آموزشی چه نگاهی داریم؟ خصوصاً که با تکثر سازمان‌های بین‌المللی فعال در حوزه آموزشی مواجه هستیم که هدف آنها ارائه آمار تطبیقی است.
رئیس پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش در سفر به استان لرستان عنوان کرد: باید پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند در صدر برنامه‌ها باشد . صدور بیانیه گام دوم انقلاب تاکید بر حوزه علم و پژوهش دارد زیرا پژوهش باعث نجات و پیشرفت کشور می شود ، باید پژوهش در صدر برنامه‌ها باشد ، آنهم پژوهشی که مسئله می‌آفریند و مسئله حل می‌کند ، فعالیت های حوزه پژوهش باید به حل مسئله بپردازد .
مراسم بزرگداشت و ترحیم دکتر علی اصغر کاکو جویباری حضور پر رنگ و حقشناسانه اندیشمندان، صاحبنظران و مسئولان در مراسم ترحیم دکتر جویباری تکریم جایگاه بی بدیل علم و پژوهش است. مراسم ترحیم و بزرگداشت ياد و خاطره نخستین رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، مرحوم مغفور جناب آقاي دكتر علي اصغر كاكوجويباري همزمان با ایام شهادت دخت نبی مکرم اسلام حضرت فاطمه زهرا(س) ، و با حضور و مشارکت قدرشناسانه جمع کثیری از اندیشمندان، صاحبنظران، اعضای هیئت علمی کارشناسان و مسئولین وزارت آموزش و پرورش و دانشگاه ها به میزبانی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد.
نشست "تبادل تجارب پژوهشي و معلم پژوهنده "برگزار شد. برگزاري جلسه در خصوص "تبادل تجارب پژوهشي و معلم پژوهنده " با معاون محترم معاونت علمي و فناوري رياست محترم جمهوري جلسه ویژه کارشناسی در خصوص "تبادل تجارب پژوهشي و معلم پژوهنده " با حضور و مشارکت ارزشمند معاون محترم معاونت علمي و فناوري رياست محترم جمهوري و رئيس ، اعضای هیئت علمی، رؤساي پژوهشكده ها و مراكز پژوهشي و کارشناسان پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در خصوص "تبادل تجارب پژوهشي و معلم پژوهنده برگزار شد .
«ايدئولوژي و برنامه درسي» در بوته نقد و نظر پژوهشگران دومین نشست علمي تخصصي با موضوع«ايدئولوژي و برنامه درسي» برگزار شد دومین نشست علمي تخصصي با موضوع«ايدئولوژي و برنامه درسي» در روز دوشنبه مورخ 23/10/1398 از ساعت 13:30 لغايت 16:30 با همت پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش « پژوهشكده مطالعات برنامه درسي و نوآوري هاي آموزشي » و با همکاری انجمن مطالعات برنامه درسی ایران و انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران برگزار شد .
بازتاب خبری نشست بررسی ارزشیابی توصیفی در پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش گرفتاری معلمان در خطاهای ارزشیابی توصیفی عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش با اشاره به اینکه التقاط‌گرایی نفس آموزش را گرفته است، گفت: معلمان در ارزشیابی توصیفی گرفتار خطاهایی شده‌اند.
بازتاب خبری نشست تخصصی "نگاه اصلاحی و تکمیلی به اجرای ارزشیابی توصیفی در مدارس سطح بهداشت روان دانش‌آموزان در شیوه ارزشیابی توصیفی بالاتر است در نشست تخصصی "نگاه اصلاحی و تکمیلی به اجرای ارزشیابی توصیفی در مدارس که در پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد، معاون شورای عالی آموزش و پرورش گفت: دانش‌آموزانی که به شیوه ارزشیابی توصیفی تحصیل می‌کنند از بهداشت روان بالاتری برخوردار هستند.
